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<title>500 Ciencias naturales &amp; matemáticas</title>
<link>https://biblioteca.inci.gov.co/handle/inci/20077</link>
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<pubDate>Sat, 02 May 2026 16:08:48 GMT</pubDate>
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<title>La ciencia en el siglo XIX</title>
<link>https://biblioteca.inci.gov.co/handle/inci/20807</link>
<description>La ciencia en el siglo XIX
Trabulse, Elías
Una de las principales características del desenvolvimiento científico del siglo XIX lo constituye la reaparición bajo una novedosa perspectiva del materialismo determinista del siglo XVIII[1]. Las tres grandes teorías científicas que aparecen en los dos primeros tercios del siglo, es decir, la conservación de la materia, la conservación de la energía y el evolucionismo, son derivaciones evidentes de los postulados del siglo anterior. No será sino hasta el último tercio del siglo XIX cuando las ciencias físicas presentarán un nuevo aspecto con la emergencia de las teorías cuántica y de la relatividad, que han llegado hasta nuestros días.&#13;
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Varios fueron los factores que hicieron del siglo antepasado uno de los más relevantes en la historia de la ciencia. El creciente prestigio del saber científico, una cada vez mayor especialización y la precisión en las técnicas de observación y de experimentación son algunos de ellos[2]. Incluso los espectaculares avances alcanzados antes de 1860 hicieron que el método científico fuera considerado como el más adecuado y valedero para conocer aspectos del conocimiento tradicionalmente considerados como separados del área de las ciencias, tales como la historia o la religión, las cuales fueron abordadas con el enfoque particular de las ciencias de la naturaleza con el fin de determinar el conjunto de leyes que regían tanto el devenir histórico como el comportamiento religioso. Gracias a la sistematización filosófica del conocimiento, debida a Augusto Comte* (1798-1857), conocida como positivismo, fue posible establecer las tres etapas por las que el conocimiento pasaba antes de llegar a una comprensión más acertada de la realidad.
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<pubDate>Tue, 01 Jan 2008 00:00:00 GMT</pubDate>
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<title>La ciencia en el siglo XIX</title>
<link>https://biblioteca.inci.gov.co/handle/inci/19633</link>
<description>La ciencia en el siglo XIX
Trabulse, Elías
Una de las principales características del desenvolvimiento científico del siglo XIX lo constituye la reaparición bajo una novedosa perspectiva del materialismo determinista del siglo XVIII.&#13;
Las tres grandes teorías científicas que aparecen en los dos primeros tercios del siglo, es decir, la conservación de la materia, la conservación de la energía y el evolucionismo, son derivaciones evidentes de los postulados del siglo anterior. No será sino hasta el último tercio del siglo XIX cuando las ciencias físicas presentarán un nuevo aspecto con la emergencia de las teorías cuántica y de la relatividad, que han llegado hasta nuestros días.&#13;
Estos hombres de ciencia establecieron como argumento de su idea del progreso indefinido fueron, antes de que finalizara el siglo, sujetas a revisión cuando se demostró lo aleatorio del proceso evolutivo que no exhibía en multitud de casos una línea constante y predecible, ya que la naturaleza de las variaciones en el esquema de la selección natural progresiva no era fácil de determinar.
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<pubDate>Sun, 01 Jan 2006 00:00:00 GMT</pubDate>
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<title>La enseñanza de la ciencia : un enfoque desde la historia la filosofía de la ciencia</title>
<link>https://biblioteca.inci.gov.co/handle/inci/19522</link>
<description>La enseñanza de la ciencia : un enfoque desde la historia la filosofía de la ciencia
Matthews, Michael R
Me complace mucho que el vigésimo aniversario de mi libro La enseñanza de la ciencia, publicado en 1994, se celebre con una edición actualizada y aumentada. El libro se ha reimpreso continuamente durante estos 20 años, lo cual sugiere que algún mérito debe tener. En el prefacio de la edición de 1994, que puede leerse más adelante, se describe el contexto intelectual del libro. Es reconfortante comprobar que los argumentos filosóficos sólidos conservan sus méritos durante largo tiempo; por supuesto, tener “méritos filosóficos” no equivale a “estar en lo correcto”, pero sí quiere decir que se es lo suficientemente claro como para permitir que los lectores descubran los errores por sí mismos (volveremos a este tema de la claridad en la comunicación y la argumentación en el capítulo XII).
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<pubDate>Sun, 01 Jan 2017 00:00:00 GMT</pubDate>
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<dc:date>2017-01-01T00:00:00Z</dc:date>
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<title>¿Tenemos derecho a un futuro?</title>
<link>https://biblioteca.inci.gov.co/handle/inci/19508</link>
<description>¿Tenemos derecho a un futuro?
Guerrero, Fabrizzio
Es un libro novedoso y provocador. Ofrece una mirada diferente y renovada sobre cuestiones epistemológicas, filosóficas, teóricas y conceptuales relativas a la cuestión socioambiental. Desde un acercamiento a la ciencia ficción, Guerrero Mc Manus ofrece un análisis complejo, envolvente y atractivo. Nos provoca la cinefilia así como la lectura, o la relectura, de literatura y otras obras de ciencia ficción, al tiempo que nos incita a revisar los trabajos, debates y posicionamientos académicos acerca del papel del ser humano en la transformación del medioambiente, los imaginarios acerca de nuestro futuro común y en la construcción concreta de alternativas.&#13;
Como reconoce el autor, las motivaciones principales detrás de su cometido –reﬂexionar sobre los ambientalismos– son: 1) mostrar que se puede reﬂexionar desde productos culturales de amplia circulación, 2) develar la importancia de pensar el ambientalismo desde un multiculturalismo fuerte, centrado en el reconocimiento de las diferencias y 3) aprovechar la oportunidad que ofrece la fantasía y la ciencia ficción para imaginar las más crudas distopías, pero también las promesas de unas utopías que devuelven la esperanza.
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<pubDate>Fri, 01 Jan 2016 00:00:00 GMT</pubDate>
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