El profesor : un eslabón crítico en la detección del Trastorno Obsesivo-Compulsivo en el mundo infantil y juvenil

Abstract

El rol del profesor en el tratamiento de trastorno obsesivo compulsivo en niños y adolescentes . Es una guía práctica para reconocer éste trastorno y ayudarles en el proceso de aprendizaje. Mi nombre es Jeff y tengo 13 años. La gente me dice que soy muy listo, pero yo no lo sé: no puedo sacar adelante mis tareas escolares. No quiero decir que sea vago, pero me cuesta mucho, sobre todo cuando mi mente no para de decirme locuras. Por ejemplo, que tengo que contar el número de veces que respiro o cuántas medidas higiénicas he tomado últimamente. Entonces tengo que contener la respiración cada vez que paso por delante de una rejilla de ventilación de una clase, porque hay gérmenes que salen de ahí. También debo tener cuidado con los gérmenes que puedan tener los pomos de las puertas y los grifos. Siempre que tengo que tocar el pomo de la puerta de una clase, mi corazón comienza a latir con fuerza y me pongo a temblar: tengo mucho miedo de enfermar por culpa de los gérmenes. Así que tengo que lavarme las manos siete veces, siete es mi número mágico. Le digo al profesor que necesito ir al cuarto de baño y allí me lavo. Hasta ahora, los profesores todavía no han descubierto lo que hago realmente. Me encuentro mejor un rato después de lavarme, pero luego vuelvo a preocuparme por todas las cosas que puedan estar llenas de gérmenes. ¿Quién sabe? Podría incluso contagiarme de SIDA. No sé qué es lo que me ocurre. A nadie más parece preocuparle este tipo de cosas. Debo de ser el único en