Orientaciones complementarias para la atención de estudiantes con discapacidad visual en el marco de la educación superior inclusiva

Abstract

En el marco de los Lineamientos de Política de Educación Superior Inclusiva (MEN 2013), el Instituto Nacional para Ciegos- INCI, ha elaborado este documento como un aporte a la labor de la comunidad educativa de las Instituciones de Educación Superior - IES, de tal forma que se generen y/o mejoren las condiciones para garantizar una educación con equidad y que permita el tránsito de las poblaciones con discapacidad visual a mejores oportunidades educativas. En el primer apartado de este documento se presentan los retos de la educación inclusiva en las Instituciones de Educación Superior para la atención de los estudiantes con discapacidad visual. En el segundo apartado, se presentan las generalidades de la discapacidad visual con el fin de clarificar los alcances y posibilidades de la población en su paso por la Educación Superior. En el último apartado se plantean algunas estrategias y acciones que buscan orientar a las Instituciones de Educación Superior en el fortalecimiento de las prácticas educativas incluyentes que favorezcan a los estudiantes con discapacidad visual.