Aplicación del software “Hot Potatoes” en la comprensión lectora de estudiantes de secundaria

Abstract

Libro derivado de una investigación aplicada realizada en estudiantes de secundaria de Lima, Perú, que evalúa el impacto del software educativo Hot Potatoes en la comprensión lectora. Mediante un diseño cuasi experimental, los autores demuestran que el uso de herramientas digitales interactivas mejora significativamente el nivel de comprensión de textos y el rendimiento académico de los estudiantes.