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370 Educación

 

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  • Más y mejores aprendizajes. Política pública de recursos educativos

    Más y mejores aprendizajes. Política pública de recursos educativos 

    Ministerio de educación nacional, MEN; Centro Regional para el Fomento del Libro en América Latina y el Caribe, Cerlalc-Unesco.(Bogotá, D.C., 2021)

    La Política Pública de Recursos Educativos atiende la necesidad del país de coordinar, armonizar y cohesionar la política educativa en torno a las condiciones de acceso y disponibilidad, y a la pertinencia y calidad de los recursos utilizados para fortalecer la enseñanza y enriquecer los aprendizajes de acuerdo con los currículos escolares. La sistematización de experiencias internacionales y de la trayectoria nacional, junto con el proceso de construcción conceptual y la consulta permanente a la gestión pública sobre los recursos educativos, han sido los ejercicios centrales para la construcción de la política. Todo ello ha puesto en evidencia los estrechos lazos con los lineamientos y modelos curriculares y con la formación docente para hacer posible su contribución al mejoramiento de la calidad de la educación. De este modo, la Política Pública de Recursos Educativos funda un dominio de acción estatal que atiende al horizonte de inclusión y equidad, y aporta al cumplimiento del derecho a la educación a través de criterios que aseguran la calidad y pertinencia de los recursos, y de un ciclo de gestión que organiza y articula los niveles territoriales del sistema educativo para garantizar el acceso, la disponibilidad y la oportunidad de los recursos educativos en los establecimientos educativos del territorio colombiano.

    Formato: DOCX (Word 2010 o superior)

  • Educación para todas las personas sin excepción

    Educación para todas las personas sin excepción 

    Ministerio de Educación Nacional, MEN; Ministerio de Salud y Protección Social, Min salud; Fundación Saldarriaga Concha(Bogotá, D.C., 2021)

    Este documento es el producto de un trabajo colaborativo, interdisciplinario, interinstitucional, e intersectorial, que fue posible gracias a la disponibilidad, sensibilidad social y el trabajo juicioso de muchas personas y organizaciones que compartieron conocimientos, inquietudes, experiencias y se comprometieron poniendo a disposición todo su conocimiento para que la inclusión y la equidad sea un asunto de interés de toda la sociedad.

    Formato: DOCX (Word 2010 o superior)

  • Una vida sustentable. : ideas y consejos para cuidar nuestro planeta

    Una vida sustentable. : ideas y consejos para cuidar nuestro planeta 

    Mazzei, María Natalia(Instituto Nacional para Ciegos -INCI[Bogotá], 2022)

    En este libro, Natalia Mazzei, la creadora de @Ecointensa, nos ofrece la inspiración, los conocimientos y la motivación para entender el mundo que nos rodea, la manera en que consumimos y lo que podemos hacer para salvar al planeta. Quienes vivimos en la ciudad reconocemos y sabemos de la importancia de reducir el impacto ambiental. Muchas veces creemos que es algo difícil, cuando no imposible, de llevar a cabo. Este libro propone un recorrido por los distintos espacios de desarrollo y consumo de una persona urbana, con herramientas e información para planear nuevas formas de vincularnos con el entorno. Lo fundamental es la toma de consciencia como motor de cambio de hábitos y lograr una conexión humana y verdadera con nuestro medio ambiente para la construcción de un futuro distinto. Nati Mazzei, creadora de @Ecointensa, comparte anécdotas personales, citas inspiradoras y pensamientos, y brinda consejos sobre cómo vivir de manera más ecológica, nutrir la tierra, apoyar las economías locales y crear un estilo de vida sustentable.

    Formato: DOCX (Word 2010 o superior), EPUB (Libro Electrónico)

  • Los Objetivos de Desarrollo Sostenible : hoja de ruta en la educación del siglo XXI. Innovación docente en la formación de profesionales

    Los Objetivos de Desarrollo Sostenible : hoja de ruta en la educación del siglo XXI. Innovación docente en la formación de profesionales 

    Vargas Vergara, Montserrat(Instituto Nacional para Ciegos -INCI[Bogotá], 2021)

    Se trata de una obra que surge del trabajo y reflexión de un equipo de docentes universitarios que confían en los efectos de la educación como agente transformador. Los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) no son una tendencia, son una necesidad urgente ante un planeta que se agota y una sociedad que agoniza y que requiere cambios urgentes y a todos los niveles. No hay versión 2.0 de nuestro planeta; por lo tanto, no hay elección. La preocupación sobre qué planeta estamos dejando a nuestros hijos, debe tornar hacia qué hijos estamos dejando al planeta. La inclusión de los ODS en el currículum académico de todos los niveles educativos es una necesidad que debe comenzar por la formación de los docentes. Las personas que se acerquen a esta lectura podrán encontrar propuestas metodológicas de fácil aplicación en el ámbito educativo y social. Dentro y fuera de las aulas. Dirigido a docentes, dirigentes y ciudadanos que quieran contribuir a la mejora de la sociedad y la educación, esta obra ejemplifica en gran medida el ODS 17: «Alianzas para lograr los Objetivos», lo cual es necesario y posible de una forma sencilla y a muy bajo coste. Sin dudas, este libro no posee la intención de fijar propuestas educativas a modo de receta. Es el resultado de una innovación docente y ofrece orientaciones, ejemplos reales y prácticos de cómo acercar los ODS y la sostenibilidad a las aulas en general y a las universitarias en particular, con diversas metodologías y escenarios educativos. Partimos del papel transformador y social que posee la Universidad en su labor y función de dar respuestas a los grandes retos que debemos afrontar hoy y en nuestro futuro más inmediato. Creemos que esta obra contribuye en gran medida a lograr una sociedad que requiere una nueva ciudadanía y nos obliga a un cambio de paradigma en la educación.

    Formato: DOCX (Word 2010 o superior), EPUB (Libro Electrónico)

  • A la sombra de este árbol

    A la sombra de este árbol 

    Freire, Paulo

    Paulo Freire en su obra “A la sombra de este árbol”, recupera el concepto de fé como actitud para la transformación, no desde la superstición, que asume creencias sin argumentos e imposiciones morales, que limitan a las personas en sus acciones y posibilidades reales de cambio. Nos habla de una fé ética, liberadora, que alimenta la esperanza hacia un mundo más justo. El autor es consciente que es muy difícil tener fé, pero no por ello se debe sucumbir al abandono de la misma.

    Formato: DAISY voz locutor

  • En las fronteras de la normalidad

    En las fronteras de la normalidad 

    Cajiao Restrepo, Francisco

    Un excelente artículo; plataforma para el entendimiento de los conflictos de autoaceptación que los individuos solemos experimentar en relación a la concepción de idealidad en relación a la imagen propia. Tal percepción distorsionada que sobre sí se hace, es el resultado de la constante exposición a los medios masivos de comunicación y a la exagerada importancia que le da la sociedad a la "perfección" física. Muy reflexiva resulta esta lectura.

    Formato: DAISY voz locutor

  • Portada no disponible

    Universidades y mercosur 

    Oteiza, Enrique

    El papel de las universidades dentro del Mercado Común del Sur no ha sido, hasta ahora, suficientemente considerado. La dimensión social y económica que adquirió el proceso de integración, sin embargo, requiere una participación activa de las casas de altos estudios de la región, mediante convenios de cooperación y el desarrollo de proyectos estratégicos. Tomado del texto original. Fecha: 23/08/2016

    Formato: DOC (Word 97-2003)

  • Portada no disponible

    Psicologia y pedagogia 

    Piaget, Jean

    Este libro se publicó por primera vez hace más de treinta años y desde entonces no ha dejado de leerse. ¿Por qué? Porque las consideraciones del eminente psicólogo suizo sobre la tan necesaria renovación de la pedagogía siguen teniendo la misma vigencia, y la misma fuerza de convicción, que cuando fueron escritas.En efecto las reflexiones de Piaget sobre los métodos educativos y sus bases psicológicas, o sobre la confección de los programas o la formación de maestros de enseñanza primaria y secundaria, significa, en su conjunto, un replanteamiento radical de nuestro sistema pedagógico.Y las propuestas contenidas en este libro, fundadas en su base experimental sólida, conforman un programa de renovación pedagógica que aun estamos muy lejos de haber cumplido. http://www.fiuxy.com/ebooks-gratis/1370411-psicologia-y-pedagogia-de-jean-piaget.html. septiembre 30 de 2015

    Formato: DOCX (Word 2010 o superior)

  • Portada no disponible

    Reforma universitaria y revolución 

    Guevara, Che

    Ponencia del Che sobre la reforma universitaria y el papel del estudiante universitario durante el proceso de la Revolución Cubana. Tomado de : http://archivo.juventudes.org/ernesto-che-guevara/reforma-universitaria-y-revoluci%C3%B3n Fecha de reseña: 10/10/2016

    Formato: DOC (Word 97-2003)

  • Portada no disponible

    Psicología: Tomo II 

    Bossellini, Leticia

    En esta obra, las problemáticas del escenario social y cultural contemporáneo se presentan en un lenguaje cercano a los alumnos, a la vez que responde a los contenidos curriculares básicos para la disciplina en la escuela secundaria. (Tomado de http://www.az.com.ar/catalogo/series/plata/psicologia.html) (Fecha de reseña: 28/07/2015)

    Formato: DOC (Word 97-2003)

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    Reglas ortográficas 

    Real Academia Española

    Mayúsculas, acento ortográfico, signos de puntuación, escritura de números, prefijos y sufijos, participios, pronombres, palabras con doble ortografía. (Tomado del texto original Fecha de reseña: 28/01/2015)

    Formato: DOCX (Word 2010 o superior)

  • Portada no disponible

    Psicología: Tomo II 

    Bossellini, Leticia

    En esta obra, las problemáticas del escenario social y cultural contemporáneo se presentan en un lenguaje cercano a los alumnos, a la vez que responde a los contenidos curriculares básicos para la disciplina en la escuela secundaria. (Tomado de http://www.az.com.ar/catalogo/series/plata/psicologia.html) (Fecha de reseña: 28/07/2015)

    Formato: DOC (Word 97-2003)

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    Prácticas de lectura en el aula 

    Sánchez Lozano, Carlos

    Este módulo está dirigido a las personas que trabajan en la formación de docentes mediadores de lectura en la escuela primaria, sobre todo en los grados superiores. Su intención central es ofrecer un conjunto de herramientas didácticas para orientar las jornadas de encuentro con los docentes interesados en mejorar sus prácticas para la enseñanza de la lectura. Está concebido no solo para trabajar con los docentes del área de Lenguaje, sino con los de Matemáticas, Ciencias Naturales, Sociales, Informática, Educación Artística, inclusive Inglés, bajo el principio de que se lee y se escribe a lo largo del currículo y que es responsabilidad de todos los docentes asumir esa enseñanza, pues las estrategias cognitivas, las intenciones de lectura, los textos varían en cada una de las asignaturas.El libro asume dar instrumentos de análisis para problemas urgentes. El principal, valorar la importancia del mediador de lectura. Cuando un niño, una niña o un joven dice: «No me gusta leer», más que culparlo a él o a ella, se considera que no ha tenido la oportunidad de contar con mediadores de calidad que lo hayan introducido en la cultura escrita. Para empezar, es necesario decir que sin mediación (acercar, intervenir, apoyar, jalonar), no hay lectores. Nadie nace lector. Se observa con preocupación el perfil problemático del docente, del bibliotecario, del padre o madre que no lee, que no media, que no interviene en la formación de lectores o no lo considera parte esencial de sus respons

    Formato: DOCX (Word 2010 o superior)

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    Proyecto metatron 

    Caparrós, Antonio Cerdán

    Se reciben en toda su intensidad el día 1 de cada mes, procedentes de la civilización de los Angeles de Antares, dirigidos por Metatrón. En ese día se hacen presentes a los grupos, el príncipe de los Angeles, Metatrón, y el avatar de la Unidad Planetaria, el pequeño Buda-Cristo, la reencarnación del Maestro Jesús, conocido como el maitreya del futuro. Los arkAngeles Metatrón, Micael, y Uriel preparan el camino del avatar para la realización del gran plan divino para la Tierra. Los demás días de la semana, se reciben de los tetraedros de luz de la Tierra, situados en LOS CAMINOS INICIÁTICOS DONDE SE ANCLAN GRANDES CHAKRAS Y PORTALES DE ALQUIMIA: (Tomado de http://hermandadblanca.org/el-proyecto-metatron-libro-de-antonio-cerdan/) (Fecha de reseña: 05/12/2015)

    Formato: DOC (Word 97-2003)

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    Psicología: Tomo I 

    Bossellini, Leticia

    En esta obra, las problemáticas del escenario social y cultural contemporáneo se presentan en un lenguaje cercano a los alumnos, a la vez que responde a los contenidos curriculares básicos para la disciplina en la escuela secundaria. (Tomado de http://www.az.com.ar/catalogo/series/plata/psicologia.html) (Fecha de reseña: 28/07/2015)

    Formato: DOC (Word 97-2003)

  • Principios del aprender

    Principios del aprender 

    Krishnamurti, Jiddu

    En Brockwood Park en Hampshire (Inglaterra) hay un centro educativo para jóvenes de ambos sexos entre los trece y los diecinueve años. Krishnamurti vive allí cuando se encuentra en Inglaterra. La primera parte de este libro recoge algunas de las charlas y discusiones que se llevan a cabo dos veces por semana de modo informal entre Krishnamurti, los estudiantes y el personal del centro.

    Formato: DOCX (Word 2010 o superior), EPUB (Libro Electrónico)

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    Plan nacional de lectura y escritura 

    Colombia: Ministerio de Educación Nacional

    Es fundamental reconocer que un buen número de las interacciones que los sujetos establecen en su vida social están mediados por su participación en la cultura escrita. Por ello, la escuela, en su interés por formar sujetos que estén en condiciones de participar de manera adecuada en las dinámicas de la vida social (en diversos campos como el político, el cultural y el económico), debe generar situaciones que permitan la vinculación de los estudiantes a la diversidad de prácticas de lectura y escritura y que, además, estén en capacidad de reflexionar y aprender sobre estas. "Garantizar el acceso de toda la población a la cultura escrita (...) es una responsabilidad de toda la sociedad y una tarea prioritaria de la acción del Estado, como vía de inclusión social y de desarrollo de la ciudadanía" . (Tomado de: Justificación, texto original Fecha de reseña: 30/01/2015)

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    Modelos pedagógicos en los sistemas de enseñanza no presencial basados en nuevas tecnologías y redes de comunicación 

    Santangelo, Horacio Nestor

    ¿Por qué es necesario pensar en Modelos Pedagógicos y tomar partido cuando decidimos el uso de Nuevas Tecnologías y Redes de Comunicación, especialmente en la Educación a Distancia o más propiamente en la Enseñanza no Presencial? El trabajo que sigue intenta dar respuesta a la pregunta formulada. Para ello resulta útil empezar por un rápido recorrido por la historia y por el panorama actual de las tendencias en educación a distancia y analizar los posibles escenarios en el desarrollo de experiencias, para proponer un modelo que oriente la actividad educativa no presencial, identificando sus principales componentes. (Tomado de: http://www.rieoei.org/rie24a06.htm) (Fecha de reseña: 26/12/2015)

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    Nuevos movimientos sociales 

    Touraine, Alain

    «¿Dispone todavía nuestra sociedad de la capacidad de cambiar, de generar nuevas ideas, nuevas políticas económicas y sociales, o acaso está destinada a sufrir una crisis sin fin? Por una parte, los liberales nos aconsejan que renunciemos a la construcción de un futuro a nuestra medida y nos dejemos dirigir por el mercado. Por otra, la extrema izquierda se contenta con la denuncia del poder y con hablar en nombre de unas víctimas reducidas al estado de impotencia. Y desde el centro, muchos, antaño de izquierdas, levantan acta del vacío y de la confusión que se ha adueñado de la escena social, sin confiar en otra cosa que no sea la defensa de las instituciones republicanas, convertidas en sinónimo, o casi, de orden y disciplina. (Tomado de: texto del libro Fecha de reseña: 04/02/2015)

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    Obras completas de melanie klein 

    Klein, melanie

    Si bien el tema que voy a tratar en este libro es de sociología debo prevenir al lector que no estoy especializado en la materia, y que sólo ando por ella de "bozal y lazo", como dijo Hernández, un sociólogo nuestro que tampoco era de la especialidad. Guardando las distancias con el autor del Martín Fierro intento colocármele "a la paleta" en el método, proporcionando datos y reflexiones que he recogido como actor y observador apasionado en el curso de una vida lo suficientemente prolongada para que pueda ser testigo de casi todo lo que va del siglo. Tal vez lo que resulte sea pura anécdota de "mirón", pero no es mi propósito, como no fue el de Hernández, hacer obra puramente literaria a través de un personaje de imaginación, que es lo que pretendieron entender durante mucho tiempo los mandarines de nuestra cultura. Porque los conocía se previno: (Tomado de:http://www.elortiba.org/jauretche2.) (Fecha de reseña: 30/12/2015)

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