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Las escuelas como territorios de paz: construcción social del niño y la niña como sujetos políticos en contextos de conflicto armado

Resumen
Alvarado, Sara Victoria; Ospina, Héctor Fabio; Quintero, Marieta; Ospina Alvarado, María Camila; Patiño López, Jhoana A.(CLACSO (Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales); Universidad de Manizales; CINDECiudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina, 2012)
La obra analiza cómo los niños, niñas y jóvenes construyen su subjetividad política en contextos de conflicto armado en Colombia. A partir de experiencias de escuelas de paz, examina el papel de la educación en la ...... Ver más