Educación y vida moderna : un enfoque psicoanalítico

Abstract

Los ensayos ofrecidos en el presente volumen fueron escritos en su versión original en el trascurso de una veintena de años. Al reunirlos para esta edición era preciso evaluar con todo cuidado, si después de todos estos años todavía merecen ser sometidos a la consideración de un lector de hoy. Creo que si lo merecen y no porque puedan tener un interés histórico de uno u otro tipo como reflejo del período en que fueron escritos por vez primera sino porque se encaran con problemas de educación y de psicología del desarrollo infantil que siguen siendo actuales aún hoy. Es cierto que gran parte del contenido de estos ensayos tratan de problemas que pueden ser más pertinentes para la situación de los Estados Unidos que para la existente en Europa, pero dado que muchos de los procesos que tienen lugar en Europa siguen o reproducen modelos cuya problemática ha tenido vigencia en los Estados Unidos, algo antes de tenerla en otros países occidentales . Tal vez pueda extraerse alguna lección útil de un análisis de las cuestiones educativas que hayan sido relevantes en el panorama de la educación norteamericana poco tiempo atrás.