Estudio de ciencias forenses: análisis de la aplicación de didáctica superior teórico-práctica

Abstract

La presente investigación aborda la enseñanza de las ciencias forenses, considerando las particularidades de esta cátedra y su relevancia dentro de la carrera de Derecho. Se hace énfasis en la metodología didáctica superior aplicable desde una perspectiva teórico-práctica. El estudio identifica los aspectos fundamentales de la asignatura y analiza el papel del docente en la enseñanza universitaria actual, teniendo en cuenta los puntos clave de esta disciplina. Se detallan los elementos principales para la correcta implementación de metodologías didácticas en la enseñanza de las ciencias forenses. Además, se profundiza en la estructura y subdivisión de esta asignatura, así como en la planificación y evaluación de las clases, destacando su complejidad en términos de contenido. El enfoque metodológico empleado es de tipo descriptivo, basado en la revisión bibliográfica. Finalmente, se analiza la importancia de las ciencias forenses como objeto de estudio dentro de la carrera de Derecho y se resalta el rol determinante del docente a cargo, junto con los elementos metodológicos de la didáctica que deben ser aplicados.