La enseñanza del derecho constitucional ante el proceso de Bolonia : innovación educativa en Derecho constitucional 2.0

Abstract

Esta aportación se realiza en el marco del proyecto MICINN (2010-2012), “Las libertades informativas en el contexto de la web 2.0 y las redes sociales: redefinición, garantías y límites” (DER2009-14519-C05-01, subprograma JURI), del que Lorenzo Cotino es investigador principal. Asimismo, en el marco de los siguientes proyectos de innovación educativa de la Universidad de Valencia: Grupo Consolidado de Innovación Educativa, "Innovación docente en derechos fundamentales" (Dir. Lorenzo Cotino, 2010); Proyecto subprograma DocInvest "Materiales docentes sobre derechos y libertades en internet" (Dir. Lorenzo Cotino, 2010); Proyecto subprograma DocInvest "Consolidación de las acciones de innovación educativa en las fuentes del Derecho" (Dir. Göran Rollnert, 2010) y Grupo Consolidado de Innovación Docente (GCID), “Fuentes del Derecho” 2009-2010. Tomado del texto original. Fecha: 20/10/2016