Relación entre los dominios de la inteligencia emocional con las habilidades sociales en estudiantes universitarios

Abstract

La presente investigación tiene como objetivo relacionar los dominios de la inteligencia emocional y las habilidades sociales en estudiantes universitarios. Método: investigación de tipo no experimental, comparativo/correlacional. Se evaluaron un total de 314 es- tudiantes de educación superior de un programa de psicología de la cuidad de Bello, Antioquia. Para la reco- lección de datos, se aplicaron el cuestionario de habilidades sociales CHASO III y la escala de metacognición emocional TMMS-24 para inteligencia emocional.